مراجعة وتنزيل كتاب علم النفس التربوي بصيغة pdf تأليف مجموعة مؤلفين - freebookar

مراجعة وتنزيل كتاب علم النفس التربوي بصيغة pdf تأليف مجموعة مؤلفين

 وصف الكتاب :

كتاب علم النفس التربوي هو عمل شامل كتبته مجموعة من المؤلفين المتخصصين في المجال، ويقدم رؤية متكاملة لمفهوم علم النفس التربوي. يتناول الكتاب عدة موضوعات رئيسية، منها الأهداف التربوية وسيكولوجية المتعلم وسيكولوجية التعلم، كما يناقش سيكولوجية التنظيم العقلي وآليات التقويم التربوي. يهدف الكتاب إلى إثراء المعلمين وتزويدهم بالمعرفة الضرورية التي تمكنهم من أداء مهامهم التعليمية بكفاءة ونجاح. بالإضافة إلى ذلك، يعتبر الكتاب مرجعًا مهمًا للدارسين في المجال التربوي، حيث يغطي جميع جوانب العملية التربوية ويقدم معلومات مفصلة تساعد على تعزيز العملية التعليمية بشكل فعال.

ماذا يدرس في علم النفس التربوي؟

   علم النفس التربوي يدرس سلوك الإنسان في المواقف التعليمية، ويركز على كيفية التعلم وأسباب التباين في الأداء التعليمي بين الأفراد. يدرس العمليات النفسية المتعلقة بالتعلم مثل التحفيز والانتباه والتذكر والاستيعاب، ويتناول أيضًا العلاقات بين المعلم والمتعلم وكيفية تحسين العملية التعليمية من خلال تقنيات وطرق تدريس فعالة.

من هو مؤلف كتاب علم النفس التربوي؟

  كتاب علم النفس التربوي من تأليف مجموعة مؤلفين متخصصين في مجالات التربية وعلم النفس. هذا النوع من الكتب يعتمد عادة على مساهمات من عدة خبراء وأكاديميين لتغطية الموضوعات المتنوعة والشاملة المتعلقة بعلم النفس التربوي، مثل سيكولوجية التعلم، التنظيم العقلي، والتقويم التربوي، بهدف تقديم مرجع متكامل للمعلمين والدارسين في هذا المجال.

ما هي مناهج علم النفس التربوي؟

   مناهج علم النفس التربوي تتنوع بحسب الهدف والمجال. تشمل:

   - المنهج السلوكي : يركز على السلوكيات القابلة للملاحظة ويبحث كيفية تعزيز السلوكيات الإيجابية في العملية التعليمية.

   - المنهج المعرفي : يهتم بالعمليات العقلية مثل التفكير وحل المشكلات والتعلم والاستيعاب.

   - المنهج البنائي : ينظر إلى كيفية بناء المعرفة تدريجيًا من خلال التفاعل مع البيئة والمعرفة السابقة.

   - المنهج الاجتماعي الثقافي: يدرس تأثير الثقافة والمجتمع على تعلم الأفراد وكيف يؤثر التفاعل الاجتماعي على التعلم.

من هو مؤسس علم النفس التربوي؟

   إدوارد لي ثورندايك (Edward Lee Thorndike) يُعتبر واحدًا من مؤسسي علم النفس التربوي الحديث. قام بوضع نظريات مهمة حول التعلم، خاصة ما يتعلق بالتعلم التجريبي والتعلم بالمحاولة والخطأ، وأثر هذه النظريات على تطوير التعليم وأساليب التدريس.

معلومات الكتاب :

تأليف : مجموعة مؤلفين 

الصفحات : 484    اللغة : العربية      الحجم : 8.53 ميجابايت